第二千八百七十七章 暖意融融 (第2/2页)

这就是我把大家召集到这里的原因，因为我打算把这些研究成果传授给门派弟子，让他

们自己研究，根据实际情况找到使用符豪的新方法。

所以，我先教你这符篆之道的具体修炼，以及基础符祭的刻画～“

听到方炎的话，坐在房间另一端的女人们和他的亲信弟子们立刻打起精神，挺直腰板，期

待地看看他。

就连蹲在静月老师肩膀上的小刚和在树梢上休息的洞灵蝶也停下了小动作，大了眼静

静地等待着静月老师的解释。（

这符豪之道我自己也只研究了百年，对于整个修炼体系来说，这一次的推演也是刚刚在

脑海中恍然大悟

其中难免有疏漏之处，请通过研究我的结论来辩证地看待它～“。

全于王要符录的选样，都是我从各种道家典错中，经过仔细对比研究，历时白十载，共收集了三百七十六张。

…·求鲜花……

这都是经过全面测试的，所以我觉得出入应该不会太大，另外，应该还有一些基本的符拿

没有被发现，如果有机会你可以电己研究于下。”[

好了，我要走了“

…

时光匆匆，转眼又是五年过去了

丁以说，在此期间，万炎教授的是女性和他的私人学生，而没有离开私人生活，他的研究

成果可以说是在私人生活中传播的。

然而，他们能学的多少取快于自已的认知和能力

毕竟，符篆之道并非无根之草，学习这条修炼之道的深浅，更多取决于修炼者自身对天地

万物的理解

有些部分涉及各种领悟、感知和抽象概念，尽管万炎已经解释了很多次，但女入们、儿于

和女儿们还是一知半解。

然而，不这样做是不行的：领域的不同、修炼方向的不同、个人经历和积累的不同，都会

导致对天地本质认识的不同

这是可避免的

好仕他们都能很好地教授吉物的基本训练

经过五年的钻研和平淡生活，众人逐渐进入状态。

在方炎的指导下，他们每个人都根据道教典籍制作了不少于一幅独立的传真版画，内容涉

及一些复杂的自然现象!

而冰、火、风、雷等相对纯粹的目然属性更是被完全掌握

到了这个地步，一帮女生和学生估计已经算是下课了，接下来自然是他们上场的时候了

教育年轻一代学生的重担最终将落在他们身 …

虽然方炎也很清楚，此时他们可能也想利用这项研究的能量，闭关一段时间，沉思自己几

十年来的领悟。

但教学徒是力煲署先布查的任务，他们设有机会拒绝

所幸的是，大家都明白了温故知新的意义，教导新弟子的过程其实也是巩固和启迪佛法的

过程。

作为一个全新的领域，通过重新学习已知的知识和与学生面对面交流不同的观点，最容易

崔七出新的精彩想法

甚至方炎本人也从他五年的教学中受益匪浅

有有身边的女性和他的学生们集体成长，他自己也受蔬匪浅，找到了以前从术想过的新想

法人!。