第二千六百二十六章 教育并非易事 (第1/2页)

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说到与敌人交战并当场造成致命伤害的手段，使用武器是现阶段最有效的方法

因此，练习射击技术成为当务之急

元县是仕机世相车阀混战的情况下，为了实现这个间单明了耶实用王义假设，格奥尔基做

出了这样的决定。

从山门建成、门下弟子开始修炼的那一天起，就注定了火器知识学习和实践的开始

根据学生所处的年龄段，他们开始做不同程度的练习

但每大它都会在这里停留全少一个小时。

例如，对于那些现在只有三四岁、还不能进行太多武术练习的学生来说，主要重点是掌握

各种理论知识。

从枪文设计和维护的基础知识到枪架角度以及如何克服射击时的后坐力

从子弹发射后的弹道轨迹、射程估算到风速、地面偏转等特定因素的计算，以及各种实际

条件下的跳弹射击理论等

有了这些基本的理论知识，今后在进行各种实弹射击训练和培养射击艺术时，就能更有白

的、更得心应手。

对于年龄稍大一些的青少年学生，际必须启实战与理论相结合的路践

一开始，自然是从打靶开始

除了完成013理论任务外，方炎还给他们布置了一项任务：每人每大必须思实地打一白

发子弹。

此外，各种指标都有具体要求，完不成就不能吃饭

在如此严格的要求下，他的这群学生就像海绵一样，不断吸收养分，进步神速

然而，这样一来，当大家的修炼逐渐陷入各自的困境时，化学课的时间也就不口强免出缩

E了.

一年前，早上是晨练，上午是化学课，下午是知识和修炼尝试，晚上是自习，而现在几乎

母大都在修炼，不是理论课就是季拿训练，化学课已经缩水到两大人才能上一次

文种安排一经持实了长达六个月之久，最近认有加强和进一步强化的势

为此，学院的一批教师经过反复讨论和研究，无法站队，只能联名给方炎写了一封信

信中既有坦诚的建议，也有告诫的话语

接到老先生们的抗议后，方炎并没有立即采取行动，而是碎了些时间在门口仔(cbb

)细检查学生的混子最近的状况。

后来发现，这五白多名原本活泼开朗的学生，不知不觉间变得沉默了许多，脸上的笑容也

少了，眼中的光芒也有些黯淡

即便年纪轻轻，他的脸上偶尔也会露出沉默和困惑的表情

发现这一点后，万炎也立刻警惕起来

回过头来反思自己的行为，他才意识到，目己在上一门课程的安排上确实有些过了

不过是一群十几岁的小男孩，他们愿么能忍心就校样段它呢?

这种情况就好比把世界术期高中管理的严苛方法直接用在他负责的一群小学生身上

学生们没有一分钟的适应时间。

这确实非常不利于他们的成长